随着学院教师队伍的逐渐壮大，青年教师占比已超过2/3，青年教师的成长关系到学院未来的发展。做好青年教师培养工作，是确保教育教学质量的关键，结合学院实际情况，经党政联席会审议通过，特制定本制度，具体内容如下：

一、培养目标

1. 培养和提高青年教师的个体素质与水平，包括思想道德、教学、科研的素质与水平。

2. 逐步调整与完善学院的人才结构。

3. 逐步调整与完善学院的教学、科研梯队。

二、主要措施

1. 下功夫引进及培养博士生，提高教师高学历的比例。

2. 为青年教师配备导师，实行单兵教练式的传、帮、带。

3. 采取优先倾斜政策，例如：优先深造、进修，在评先、评优、职称评定等工作中，在同等条件下予以优先等。

三、青年教师导师制度

（一）导师条件

1. 拥护党的领导，坚持四项基本原则，作风正派，为人师表。

2. 长期从事教学科研工作，有丰富的经验和较高水平，具有高级职称（教授或副教授）。

（二）导师职责

1.言传身教，帮助和指导青年教师做人、做事、做学问。

2.指导青年教师教学的各环节，例如备课和教案的书写，教学日历的填写，教风、教学方法与教学艺术等等。

3.指导青年教师科研工作各环节，例如选题、立项、文献检索、研究方法等等。

（三）实施方法

1.每年新进的青年教师必须参加学校组织的岗前集中培训。

2.试用期中，青年教师协助导师课程答疑、批改作业等。经导师同意并征得教研室认可，期间亦可承担某些授课任务。试用期满后，导师要对其表现做出实事求是、负责任的全、导师的确定由教研室推荐、青年教师和导师双向选择，院聘任。

3.导师每学期要对自己的导师工作出书面总结汇报。学院每半年对导师工作进行一次检查、交流、总结。

5.对工作优秀、成绩显著的导师，学院在评奖评优中优先推荐。

ac米兰官方网站经济与管理学院

2025年8月25日